 |
||||
|
|
||||
|
ریاضی، اندیشه، تکاملریاضی، اندیشه، تکامل
ترکیب کتابهای درسی در مقاطع گوناگون همواره متفاوت بوده و به نسبت هر مقطع، اضطرابهای هر درس نیز دگرگون میگردد. کتاب ریاضی از جمله دروس مهم یک دانشآموز در مقاطع گوناگون است که از بد و آموزش تا دوران تحصیلات عالیه همراه فرد است. و با توجه به هوش و استعداد افراد، گروهی ریاضی را آسانترین درس و گروهی دیگر این درس را به عنوان مشکلترین کتاب درسی خود میدانند. باید توجه داشت که هر درسی برای خود اضطرابهایی به همراه دارد، ولی همواره درس ریاضی با دلهرههای خاصی همراه بوده است. اگر «ریاضی» را به عنوان «اندیشه انسانی» بدانیم که او را به سوی «تکامل حیات» رهنمون میکند، هیچگاه از این درس اضطراب نخواهیم داشت. ولی باید توجه داشت جهت کاهش اضطراب درس ریاضی، سه گروه عمده «دانشآموز و دانشجو»، «معلم» و «خانواده» نقش مهمی دارند، که به نسبت هر مقطع، گروهی نقش ممتازتری به خود میگیرند. باید توجه داشت در مقطع ابتدایی و راهنمایی که ریاضیات مدرسهای تدریس میشود. معلمان و خانوادهها در کاهش اضطراب کودک نقش مؤثری دارند. این در حالیست که در مقطع دبیرستان و دانشگاه نقش دانشآموز و دانشجو در کاهش اضطراب کمتر است. به هر صورت همکاری مؤثر سه عنصر معلم، دانشآموز و خانواده در قالب یک نگرش نظامدار میتواند ساز و کارهای لازم را برای حذف موقعیتهای هراسآور و اضطراب در انجام فعالیتهای ریاضی فراهم آورد. در این زمینه نکات زیر میتواند در کاهش اضطراب از درس ریاضی مؤثر واقع شود: 1ـ شناخت فعالیتهای ریاضی و برخورد علمی با پدیده اضطراب ریاضی از سوی همه گروههای ذینفع، به ویژه شاگردان و اندیشمندان و باور به امکان حل آن نیمی از موفقیت است. 2ـ تلاش برای ایجاد اعتماد متقابل بین معلمان و دانشآموزان در جهت کاهش اضطراب ریاضی. 3ـ تلاش برای ایجاد و نگرش نسبت به ریاضیات، تقویت اطمینان فراگیری ریاضی در افراد، لذتبخش ساختن فعالیتهای ریاضی و آشنا سازی با منافع و کاربردهای علوم ریاضی. 4ـ اصلاح شیوههای سنتی و متعارف سنجش رفتار ریاضی (امتحان ریاضی) 5ـ استفاده مناسب و بهینه از زمان در طول دورهی تحصیل و اراده برای کار و تلاش بیشتر، عدم تنظیم درست اوقات درسی و انباشته شدن مطالب برای روزهای پایانی سال یا ترم، بدون تردید موجب افزایش نگرانی و اضطراب فراگیران خواهد شد. لذا همواره با کوشش و تلاش باید از حجیم نمودن دروس جلوگیری شود. 6 ـ تحسین و قدرشناسی همواره یکی از مشخصههای فعالیتهای ریاضی است. لذا با تحسین و تشویق و شیوههای گوناگون قدرشناسی میتوان انگیزش برای تکالیف ریاضی و زیباییهای آن انجام داد. |
طبق روال معمول "نصیر بوشهر" در هنگام ورود استاندار جدید، 
در سال 1907 میلادی به روایت روزانه
