 |
||||
|
|
||||
|
تفاوت های خانواده ی سنتی و جدیدتفاوت های خانواده ی سنتی و جدید
امروز در عصر مدرنیسم زندگی میکنیم که عصر نوآوری و فروپاشی مرزهای اطلاعاتی نامیده شده و شتاب تحولات و پیشرفت تکنولوژی تأثیرات عمیق و شگرف خود را در معادلات سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، آموزشی، تربیتی و دیگر جنبههای زندگی ما بر جای گذاشته است. تغییرات و دگرگونیهای اساسی دنیای جدید کار کرد نهادهای تربیتی از جمله خانواده و مدرسه را با چالشها و دشواریهای جدی مواجه ساخته است. برای غلبه بر این آسیبها و چالشها بایستی توانایی جدیدی کسب کنیم که فرهنگ، اندیشه و روشهای تربیتی خود را متناسب با شرایط جدید رشد و تعالی بخشیم، تا بتوانیم به درستی از محصولات پیشرفتهی جامعهی مدرن استفاده کنیم و آسیبها یا آفتهای ناشی از تغییرات را کاهش دهیم. در این رویکرد، اولین گام، شناخت ویژگیها و قابلیتهای خانوادهای گذشته و جدید میباشد تا با درک تفاوتهای هر یک بتوانیم موقعیت خود را شناسایی و روشهای نوین در تربیت فرزندان را برگزینیم. خانوادههایی که توانستهاند از روشهای تربیتی و مدیریتی جدید استفاده کنند درجهی آسیب پذیری آنها بسیار پایین است. مقایسهی خانوادهی سنتی و جدید ویژگی خانوادهی سنتی ویژگی خانوادهی جدید خانواده بر اساس مرد سالاری اداره میشد معادله شخص سالاری شکسته شده و به سوی حق سالاری و جمع گرایی در حرکت است زن کمتر حق انتخاب آزادانه دارد و فعالیت اجتماعی آن محدود است زن در تمام عرصههای سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی حقوق برابر و مساوی با مردها دارد تربیت فرزندان بیشتر بر اساس تلقین، تقلید و اطلاعات بیچون و چرا بود تربیت فرزندان از طریق گفت و گو، در حین کار و بازی بر اساس استدلال و منطق است فرزندان غالباً شغل و حرفه پدران خود را ادامه میدادند فرزندان حق دارند تخصصهای مختلف کسب نمایند و شغل دلخواه خود را انتخاب کنند والدین اشتباهات فرزندان را عموماً با تنبیه و سرزنش پاسخ میدادند والدین اشتباهات فرزندان را فرصتی برای کسب تجربه و تفکر در مورد پیامدهای رفتارشان میدانند جوانان کمتر حق حضور و شرکت آزادانه در عرصههای گوناگون جامعه را داشتند جوانان در تمام عرصههای سیاسی، اجتماعی و فرهنگی حق شرکت آزادانه دارند و میتوانند گذشته را نقد کنند نسل نوجوان و جوان مطیع بزرگترها بودند و بزرگترها سنتها را حفظ میکردند. نسل جوان و نوجوان احترام بزرگترها را دارند ولی حق دارند از الگوهای جدید پیروی کنند. بزرگترها باید تغییر پذیر و نوگرا باشند. اموال، دارایی و درآمد خانواده در انحصار مرد بود. اموال، دارایی و درآمد خانواده به صورت عادلانه ما بین اعضای خانواده توزیع میشود. مدرسه برای آموختن خواندن و نوشتن بود مدرسه برای آموختن، خواندن و نوشتن و محل پژوهشگری، نقد، تحلیل و تشکیک است. فقط جوانان و نوجوانان به مدرسه یا دانشگاه میرفتند آموزش و یادگیری مختص سن و جنس نیست. والدین نیز در حال آموزشاند تا از دانش روز دنیا برخوردار شوند. ملک، زمین و عوامل فیزیکی مهمترین داوری خانوادهها به شمار میرفت والدین، فرزندانی به مراتب موفق تر از خود ترتیب میکنند |
طبق روال معمول "نصیر بوشهر" در هنگام ورود استاندار جدید، 
در سال 1907 میلادی به روایت روزانه
